研究方法論-期中考

1.請運用妳上研究方法論課至今所學的一切知識：告訴我什麼是「質性研究」，什麼是「量性研究」，這兩種研究法的差別為何。並請舉出某些研究題目為例說明（例如：某某......研究議題是屬於質性，或者是量性），並列出此兩種研究法的優缺點。(40%)
＊依一般方法論來講可以區分為「量化研究」與「質性研究」
<一>「量化研究」認定教育的活動情況與結果及其決因素或相關因素都是{客觀存在}，且都具有相當的{恆常性}；可以數位化，並且經由客觀、標準化的正確評量成為{數據化}資料；應用由數理邏輯推演出來的統計方法，
加以分析其{因果或相互關聯性}；且認定這種數據是具有相當的穩定性
及正確性，並可由樣本所得的統計數值將結果{推論至整個群體}。以獲制成為{普遍通律與定 則}
「量化研究」之定義:
一種對事物可以量化的部份進行測量和分析 以檢驗研究者自己有關理論假設的研究方法 量的研究有一套完備的操作技術包括:抽樣方法(隨機抽樣、分層抽樣、系統抽樣) 資料收集方法(問卷法、實驗法) 數字統計方法(描述性統計)等
＜二＞「質性研究」認定教育的活動情況與結果及其決因素或相關因素都是{客觀存在}，而是一種意義的存在，其存在情況與整體結構有無法切割的關係，且這種存在常是{獨特的}，在推論上有{先天的困難}。
「質性研究」之定義:
以研究者本人作為研究工具 在自然情境下採用多種資料收集方法對社會現象進行整體性探究使用歸納法分析資料和形成理論 通過與研究對象互動對其行為亦意建構獲得理性理解的一種活動。
「質性研究」分為以下幾個研究方法:
(1)個案研究法
(2)田野研究法
(3)扎根理論法-GT
(4)自然方法
(5)民俗誌=俗民誌
(6)歷史研究法
(7)評估研究法
(8)評鑑力評量
＊例如:「質性研究」- 探討自然生態情境表現
「量性研究」- 探討標準化情境裡的變因之關係
＊兩者之優缺點比較:
(1)量化研究比較適合在宏觀層面對事物進行大規模的調查和預測
質性研究比較適合在微觀層面對個別事物進行細緻.動態的描述和分析
（2）量化研究會盡量做到價值中立;
質性研究十分重視研究者對研究過程和結果的影響 要求研究者對自己的行為及自己與被研究者之間的關係進行反思)
2.如同我們在上課中所做的活動一樣；請你自訂一個「俗民誌」題目，並且寫出：為了要研究這個題目，有關「人」、「事」、「時」、「地」、「物」這五項議題。(40%)
題目【探討深入研究單親家庭之子女教養方式】
「人」:單親父親或母親、幼兒
「事」:探討離婚或分居之原因?如何與子女做溝通並教育他們?
「時」:下班後或者假日時間，最長時間半年
「地」:個案之家中
「物」:數位相機、錄音筆、記事本…等
3.請link至這個網站。(王力宏的歌曲：Kiss Goodbye)從一個研究者的角度(而不是一個聽眾的角度），妳覺得在這首歌裡要表達的感情、主題..........是什麼？再者，妳要用什麼方法知道：妳的研究想法是「對」的？(20%)
Kiss Goodbye詞：王力宏 曲：王力宏
Baby不要再哭泣　這一幕多麼熟悉
緊握著你的手彼此都捨不得分離
給我一分鐘專心　好好欣賞你的美
每一次想開口 但不如保持安靜
幸福搭配悲傷　同時在我心交叉　
挫折的眼淚不能測試愛的重量付出的愛收不回　
還欠你的我不能給　別把我心也帶走 去跟隨
＊每一次和你分開　深深地被你打敗　
每一次放棄你的溫柔 痛苦難以釋懷
每一次和你分開　每一次Kiss You Goodbye愛情的滋味　
此刻　我終於最明白幸福搭配悲傷　
同時在我心交叉　
挫折的眼淚不能測試愛的重量
付出的愛收不回　還欠你的我不能給　
我才明白愛最真實的滋味
＊表達主題:情境應該是指王力宏與女友不能時常見面，因而思念他女友所做的歌曲。他有個相愛很久的女友住在國外。因為相愛彼此但又不能常見面，對於女方來講會有相思之苦呢!每次要Kiss You Goodbye的時後總是最捨不得離開對方!為了不想給對方有相思的壓力所以女方主動跟他提出分手的要求!!
＊表達感情:重複聽了這首歌，讓我想到情侶相處時一定都是甜蜜的唷!但在說掰掰的那一刻，一定心中都有不捨！相愛的兩個情侶應該是要學會如何對彼此感情中學會獨立吧!而不能一直依賴對方。當然Kiss You Goodbye的時後應該要想下次還會有見面的機會別難過喔!期待每一次見面的時間才不會難過<個人見解請多指教啦!!>
4.此題為加分題。(妳可以選擇寫或者不寫。) 上課至今，妳對這門研究方法論的課有什麼意見、感想、建議？
＊ 感想與建議:對於研究方法論有更深的認識，在二專有修讀過類似課程但聽得懵懵懂懂！這學期學程與夜間部都有開研究方法論的課，讓我有初略的概念。剛開始最困難的就是要如何訂定一個好研究的題目吧?希望這學期學習下來能抓到如何訂題目的技巧、如何尋找資料的方向?
＊ 希望老師在課堂上能多教我們一些研究論文的方法，看得出來老師很用心想讓我們對這門課產生興趣喔!!第一次用部落格來回應老師所要我們找的功課挺有新鮮感呢!也很期待老師能給我們在部落格上的一些回應喔!